五口人30秒独木桥小游戏攻略_五口人过独木桥

五口人30秒独木桥小游戏攻略_五口人过独木桥

       五口人30秒独木桥小游戏攻略是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.年会游戏互动环节

2.怎么帮助这一家子过独木桥?

3.独木桥小班教案

年会游戏互动环节

        年会游戏互动环节

       　年会的互动环节是必不可少的，下面我为大家精心搜集了22个年会游戏，希望这篇文章对大家有所帮助!

       

        互动游戏1：五毛和一块

       　道具：不需要;

       　场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;

       　人数：10几个人就可以，人多些更好玩的

       　人员：一定要有男有女，比例不限

       　裁判：一名，负责发号司令

       　规则如下：

       　在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

       　游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

       　游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

       　1、当我们同在一起(配歌)

       　参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌;

       　2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。

        互动游戏2：箩卜蹲

       　将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

       　以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

        互动游戏3：头脑风暴

       　游戏人数：每桌邀请1位员工

       　游戏规则：来宾数盘中大豆的数量，在数的过程中，主持人会来回问该来宾问题(主要是关于数字的问题)，来宾要一边回答主持人的问题，一边数大豆，最后数字最接近的那位获胜。

        互动游戏4：合力吹汽球

       　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

       　人数：每组限六人

       　场地：不限

       　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)

       　汽球(每组一个)

       　适合：全部的人

       　游戏方法：

       　1.分两组，但每组必须要有六人。

       　2.主持人请每组每人抽签。

       　3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的`人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破

        互动游戏5：蹲蹲乐

       　规则：两队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛每队3个人。

       　每组队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

       　输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止

        互动游戏6：超级消防员

       　现场火警报警铃响起，烟雾缭绕，城市的一处发生火灾，需要救援……

       　游戏规则：每6人为一组去救援，员工上台后，在统一的指令下，员工必须穿上救援用的服装，拿起救火道具(双膝夹住一把扇子，用双膝摆动扇子将前面点燃的蜡烛吹灭，全队都灭火后游戏才算结束，哪组灭火的时间最短为胜出。

        年会游戏7：60妙不NG

       　游戏名称：运动60秒不NG，下面我先说游戏规则。

       　游戏道具：垫子、独木桥、眼罩、锣

       　游戏规则：邀请5名观众上台(四男一女)，分别在60妙内连续完成以下四项运动，每项运动都有一个开始口令和一个结束口令，如哪个环节出错必须NG(重来)。

       　第一项仰卧起坐(做十个)，

       　开始口令是“我是strong不是虚胖”。

       　结束口令是“下一个”

       　第二项双手各拿一杯水过独木桥，水不能洒出杯外。

       　开始口令是“我勒个去”

       　结束口令是“NEXT”

       　第三项两人跳绳(十个)

       　开始口令：“加油加油加油!”

       　结束口令：“下一位”

       　第四项蒙眼转圈(十圈)

       　开始口令：必胜!

       　转圈完成后去第五人处敲锣

       　第五个人结束口令：呀毕!

        互动游戏8：猴子卖桃

       　规则：2个队分别派出12个人组成2组，每组6人3女3男，一共是4个组一起比赛。男生代表5角，女生代表一元，主持人说一个价钱比如说2元5角，看哪个组最快的吧这个价钱组合出来，谁就赢了

       　输赢的判定：主持人会圈出3个圈(就是放3个东西表示组合价钱的地方)，在主持人没说价钱的时候，参赛人员都要在这3个圈的外面饶着走，主持人会说(今天天气真好，桃子也大丰收，我要到市场去卖个好价钱，要出多少钱呢，一元五角行不行?(这时候主持人会故意停顿)，然后接着说不行(这时候如果有队伍冲上去组合价钱就要记过一次，3次记过就被淘汰了)，2元5角行不行?行(一听到主持人说行，4个参赛队才能冲到拼价钱的地方去组合价钱))，为什么才给3个地方组合价钱呢，4个队啊，这就是淘汰的机制了，谁没抢到组合的位置的队伍首先被淘汰，抢到了位置的队伍也不见得就留下还要看组合的价钱对不对，不对的也要淘汰，淘汰一个队伍，组合价钱的地方就少一个，如此类推直到最后剩下的就是获胜方

        互动游戏9：做鬼脸

       　步骤：

       　1.所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心。

       　2.首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地。

       　3.你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。4.在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。

       　5.要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布。

       　6.之后，另一半人换过来，重复游戏。

       　7.一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。

       　为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。

        互动游戏10：背摔：学会相信同伴

       　具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。

       　训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。

       　点评：信任是合作的基础，合作是成功的前提。

        互动游戏11：结对而行

       　道具:绳子若干

       　参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

       　游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

        互动游戏12：寻宝大行动

       　参加人员：集体

       　游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

        互动游戏13：顶气球比赛

       　道具：气球一个、绳子一条

       　参加人员：两组对抗(每组一般为3人到7人)

       　游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头，不能用身体的其它部位)

        互动游戏14：真理掌握在少数人手里

       　游戏规则：每组选择10：15人，人数越多越好玩，每个人戴上眼罩，一字排开，听到主持人报题作出选择，如，请问现在是大白天，选择是的请往前一步，选择否的请往后一步，结果是人数少的一组留下继续听题，直至决出冠军。

       　互动游戏4：团团抱

       　游戏规则：选择20人参赛，男生和女生各半，男生值1块钱，女生值5毛钱，在主持人报2块5毛时，男女要自己选择抱成团，错误的被淘汰，游戏决出最后一组，发放奖品。

        互动游戏15： 猜大小游戏

       　游戏道具：带磁性的20*25规格的牌21张，大白板一块，红包若干

       　游戏规则：将牌按照金字塔的样子排列于大白板上（即最高层一张第二层二张以此类推），十点以上是大十点以下为小，员工可以来猜大小，由最底层猜起，猜中最底层可得十元，也可以继续往上猜猜中第二层可得二十元，但若没有猜中则不能拿到钱。但若第二层猜中则有二个选择，第一介是放弃往上猜，拿二十元奖金；另一个就是继续往上猜，但是在上一层如果猜错则不能得到红包。以此类推则如果一直猜到最高层可得60元。此游戏活跃气氛相当不错。

        互动游戏16：傻西西傻

       　主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推。

       　主持人的动作越傻越有趣，动作做错的组罚节目。

        互动游戏17：一只青蛙

       　参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

        互动游戏18：抓老虎(配词)

       　由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU”音时，听者须拍掌，迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。

        互动游戏19：抢椅子

       　台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰;减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

        互动游戏20：爱心传递

       　参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜。

        互动游戏21：依比压压

       　参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压”边转圈走，依此将“压”换成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。

       　全体向后转，oncemore

        互动游戏22：耳语传真

       　将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

       　其实年会上设置互动游戏主要是为了活跃气氛也是希望能全体成员参与其中，所以年会策划者一定要好好选择互动小游戏了，不要选择一些都无人参与的那就冷场咯！

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怎么帮助这一家子过独木桥?

       瘦子和小胖先过去~~3秒~~瘦子回来~4秒~

       大胖和瘸子过去~~16秒~~小胖回来~19秒

       瘦子和女孩过去~~25秒~~瘦子回来~26秒~

       瘦子和小胖过去~~29秒

独木桥小班教案

       很高兴回答楼主的问题

        瘦小子和胖小子先过，用时3s，瘦小子一个人回去，又用1s。把灯交给大胖子和瘸子让他们俩去对岸又花费12s，这时让守候在那的胖小子回来，花费时间3s，再让瘦小子和姑娘一起过去，花费6s,再让瘦小子一人回来，又是1s，最后再让瘦小子和去胖小子一起过去，花3s。这样一共用3+1+12+3+6+1+3=26s

       可能还有其他情况，我是手机回答的，不太方便列举全部，但这个算是最省的了

       1L的方法不对，不能像他那样走，因为要两个人都有照明的情况下才能走

       手机回答的不方便，希望楼主能看懂，谢谢

       　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的独木桥小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　独木桥小班教案 篇1

        活动目标：

       　1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。

       　2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。

       　3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。

        活动准备：

       　1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

       　2、学会歌曲《钓鱼》

        活动过程：

       　一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。

       　师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

       　二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

       　1、 师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？

       　2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。

       　3、 请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

       　三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

       　1、师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？

       　2、鱼到哪儿去了呢？

       　3、这些垃圾都是从哪儿来的？

       　4、这些人做得对吗？为什么？

       　5、 垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）

       　四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

       　1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？

       　2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。

       　3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。

       　五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。

       　六、 师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。

　独木桥小班教案 篇2

        活动设计背景

       　小班幼儿对于一些有趣，好玩的事特别的感兴趣，根据他们的发展需要，相对本班幼儿的基本情况，在满足幼儿喜爱游戏的心理下，发展幼儿在动作协调能力，以及极少个别幼儿不够大胆的情况加以引导。

        活动目标

       　1、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

       　2、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

       　3、培养幼儿能积极参加集体活动。

        教学重点、难点

       　1、 重点：培养幼儿身体的灵活性和协调性；

       　2、 难点：引导幼儿能积极的参加集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受游戏的乐趣，并逐渐勇敢参加。

        活动准备

       　1、 准备3个平底的茶杯

       　2、 准备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道）

       　3、 准备3面小红旗

        活动过程

       　1、 开始

       　教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。

       　2、 游戏

       　A、教师给幼儿讲解游戏的玩法

       　导语：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？

       　（1） 首先，教师出示一个茶杯，问：小朋友，认识它吗？我把它放在头顶上；小朋友发现了什么？

       　（2） 教师动一下，茶杯掉了下来，问：怎么回事呢？小朋友你又发现了什么？

       　（3） 告诉幼儿，要把茶杯平稳的放在头上，头不要动，手伸开，眼睛往前看，身体笔直慢慢的在1、2、3个跑道上慢慢走，这样，茶杯就不会掉下来了，而且也能胜利到达终点。

       　B、过程

       　（1）、分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！

       　（2）、对幼儿在刚才的游戏情况及时的进行指导与纠正；

       　导语：刚才谁胜利了？谁的茶杯掉了？为什么会掉下来了呢？

       　（3）、在接下来的活动时，教师一边给幼儿强调怎么样才能完美的完成任务，一边做好幼儿的心理安抚，即使茶杯掉了，不用气馁，告诉幼儿还有机会，让幼儿认真观察别人是怎么做的。

       　（4）、师生互动，导语：老师看到小朋友玩得好开心呀，老师也想玩，你们愿意和老师比赛吗？为了公平起见，老师可以倒背面走哦！

       　（5）、再请在第一轮胜利的小朋友进行第二轮的比赛，以及在第一轮茶杯掉下去的小朋友在来一次，问：小朋友，在第二轮过独木桥时，在第一轮掉了茶杯，现在还掉吗？

       　导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？

       　C、和幼儿一起分享活动的快乐和成果。

       　3、活动结束

        教学反思

       　1、在设计活动时，我首先考虑到以培养幼儿动作的灵活性和协调性为主，而且活动的趣味性也吸引幼儿能积极参加，虽然活动的材料不是很丰富，但却能够让幼儿沉浸在游戏的快乐。

       　2、对活动过程的反思：

       　⑴、对幼儿发展的反思，在整个活动中，幼儿的表现还是很不错的，积极性很高，能自觉的遵守纪律，也能按照老师的要求活动，当然，还有极少个别幼儿有胆怯，不敢参与活动的想法，但最后，通过耐心引导，最终还是参加了活动。

       　⑵、对教师专业发展的反思，因为我是带班老师，所以对本班的幼儿的基本情况比较了解的，对他们的经验水平、学习的特点和个性个征都有一定的掌握，所以能够把握教育内容的核心及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

       　⑶、对师幼互动的反思活动开始是由教师示范，给幼儿讲解游戏的玩法。

       　3、如果让你重新上这节课，如果让我重新上这节课，我会在活动设计上多花点心思，把活动过程设计得更有趣些，而且再设计一些环节，比如，在过独木桥时会遇到障碍物等，而且还可以考虑到，针对胆子比较小的幼儿做好活动前的准备，使全体幼儿全身心的投入活动的快乐中。

　独木桥小班教案 篇3

        一、 活动背景

       　在每天的早锻炼中，我们小班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗？”

       　有的说：“这有什么好害怕的，又不高”；有的说：“我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！”。

       　捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合 ，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。

        二、 过程实录

       　活动目标：

       　1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

       　2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

       　活动准备：

       　1、幼儿人手一只布袋

       　2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝

       　活动过程：

       　1、准备活动：

       　“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”

       　听音乐跟老师做准备活动。

       　2、导入：探索布袋

       　“小朋友，这是什么？”（布袋）

       　“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”

       　老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”

       　幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）

       　(评析：在活动的开始让幼儿自由探索，考虑到小班幼儿

       　有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的积极性。)

       　3、学习双脚并拢跳

       　“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”

       　“我们请她为我们表演一下，好吗？”

       　请这位小朋友演示，其余的坐下休息。

       　“还有谁有不同的玩法？”

       　请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？

       　演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的`方法。（介绍布袋）

       　小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

       　“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”

       　提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助

       　“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”

       　幼儿朝着老师的方向向前跳。

       　（评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理；能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相互关心。）

       　4、游戏：挑战自我《过独木桥》

       　（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。

       　师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”

       　幼儿说一说。（一高一矮）

       　“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”

       　“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”

       　师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”

       　（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）

       　“孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！”“谁来说说你是怎么跳过去的？”

       　（请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）

       　（评析：为了丰富幼儿的经验，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增强自信心。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己寻找方法。）

       　（2）练习与同伴合作跳。

       　“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？”

       　先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。

       　幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

       　（评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探索，教师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起分享胜利带来的欢乐。）

       　5、小游戏：抢红旗

       　“那我们来个比赛，抢红旗！”

       　师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。

       　（评析：以游戏的形式来突破难点，举行比赛，运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。）

       　6、结束部分

       　（1） 放松练习《雪人融化了》

       　“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”

       　“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”

       　（2） 整理布袋

       　“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧！”

        三、 活动评价：

       　本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。

       　活动准备是为具体活动目标服务的， 幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。

       　小班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

　独木桥小班教案 篇4

        活动目标：

       　1.初步感受音乐aba的结构和性质，学习在a段音乐处较合拍地做兔跳动作。

       　2.在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。

       　3.游戏中，知道寻找空地方进行活动。

        活动目标：

       　小兔子布偶，《飞飞曲》音乐

        活动内容：

       　一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

       　开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？

       　二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏a段音乐。

       　瞧，谁也来看花了？（教师演示布偶，跟a段音乐有节奏的跳）

       　三、教师鼓励幼儿边欣赏a段音乐，边用拍手

       　动作感知a段音乐节奏。

       　1.提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？

       　2.教师引导幼儿学习兔跳。

       　提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？

       　小兔跳的时候声音怎么样？(很轻)

       　那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）

       　3.教师带幼儿听a段音乐一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦！

       　教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？

       　四、完整欣赏音乐，听辨出b段捉迷藏音乐。

       　提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）

       　五、游戏，创编花造型

       　小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。

　独木桥小班教案 篇5

        活动目标：

       　1、培养孩子参加体育活动的兴趣。

       　2、幼儿能在高20cm的平衡物上，眼脚协调的正面、侧面安全通过。同时锻炼幼儿能在平衡物上躲闪的能力和反应能力。

       　3、培养幼儿创新、勇敢坚强、乐于助人的心理品质。

        活动准备：

       　1、长3米的平衡木两个或者20把小板凳

       　2、动感音乐、轻音乐、报纸棒

        活动过程：

       　1、情景导入：

       　今天老师从森林里回来了，在森林里老师发现了好多好玩的东西，其中有两座独木桥特别好玩，小朋友你们愿意跟老师一块去玩吗？但是森林里什么动物都有，独木桥下面就有一只可怕的动物你们害怕吗？（引导孩子要坚强勇敢）

       　2、活动环节：

       　首先让孩子们安静的把手打开，正面从桥面上通过。（引导创新环节：引导孩子们用不同的方法通过，鼓励幼儿创新，让他们用自己的方法通过时老师观察，取出好玩的方法让所有幼儿尝试一下，侧面通过可以包含在创新环节当中。）

       　3、接入情景：

       　（1）引导告知幼儿，桥下的动物睡醒了，它把手臂放在了桥的上面，你们要怎样通过？（游戏方法：老师把准备好的报纸棒拿出来，手打开侧平举，蹲在两平衡木中间，举在离平衡木40厘米的地方，让孩子低头弯腰从平衡木上钻过去，游戏次数跟时间而定）

       　（2）引导告知幼儿，桥下的动物生气了，现在他舞动手臂要抓你们，你们要躲开他的手臂，不要被他抓住。（游戏方法：手臂姿势同（1）一样，左右晃动起来，速度老师自己把握，孩子眼睛观察，等手臂升起时再通过，落下时要等候） 注意事项：游戏时孩子前后保持距离，不能拥挤，不能推人，老师要控制得当。最后引导，现在桥下的动物困了，你们不要吵，慢慢的静静地通过，让孩子静下来，慢慢的通过一次，平复孩子的心理和生理的运动曲线。

       　4、放松部分：

       　播放轻音乐，让孩子跟老师一块深呼吸手打开，做放松运动。

       　5、活动中难点部分：

       　幼儿自主创新环节，解决方法：日常生活中多引导，多给孩子这方面的机会。

       　6、活动中重点部分：

       　孩子在平衡木上的技能训练。

       好了，今天关于“五口人30秒独木桥小游戏攻略”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“五口人30秒独木桥小游戏攻略”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。